先研究各种教参，做各种各样的题型，从中提取精典题型再加配上典型练习，带领学生进行知识梳理，并能巩固及适当提高和拓展。每个知识点尽可能的形成一个知识网络，让学生联想并能结合记住重点及难点。
对化学知识体系有比较清晰地了解，清楚地知道学习的目标、知识的重难点。在课堂中全身心投入，和同学关系非常融洽，纠正学生在辅导过程中出现的不良行为习惯，创造良好的学习的氛围。对不同学生采取不同的授课方法，让每个学生都能找到学习的乐趣。课外通过沟通，了解学生的其他情况，摒弃对学习有阻碍的事情的影响，让对化学产生了兴趣，开始自主学习，从进步中找到自信心和成就感。
让学生跟随着老师的思路，通过不断的自我问答和思考，得到不断提升！
本人始终坚信：没有教不会的学生。对学生投以真心，爱心及专业的知识，定能让每个学生在课堂上听得懂，学得会。
吉同学，教院附中高一学生，原成绩32分，期中考成绩64分，原对化学一点都不感兴趣，现有较好配合上课，听课质量也有了很大的提高。
有付出必有回报
许同学，在校停课生，初三化学由40几分上升到市质检63分，中考76分；林同学，教院附中，市质检36分，经过20课时的辅导，中考达到95分；林同学，英才中学，市质检50分，经过6课时辅导，中考89分。
